Estamos en la escuela, pero ¿estamos aprendiendo?: PISA

Los resultados de PISA nos colocan otra vez frente a una realidad que debemos examinar sin pesimismo, pero sin complacencias. La educación en nuestro país ha mostrado señales de mejoría, particularmente cuando se comparan algunos indicadores con evaluaciones anteriores. Pero una cosa es avanzar y otra es haber llegado adonde necesitamos estar.Y todavía estamos lejos.PISA no mide simplemente cuántos conocimientos ha memorizado un estudiante.

Intenta determinar qué puede hacer un joven de 15 años con lo aprendido: si comprende lo que lee, si puede utilizar las matemáticas para resolver situaciones y si posee conocimientos suficientes para interpretar problemas de la vida real.Ahí comienza nuestra preocupación.Los resultados muestran que una proporción muy elevada de los estudiantes dominicanos permanece por debajo de los niveles mínimos de competencia. La situación resulta especialmente grave en matemáticas, pero también preocupa en lectura y ciencias.Un dato importante: cerca de siete de cada diez estudiantes dominicanos evaluados no alcanzan simultáneamente el nivel básico en las tres áreas fundamentales.¿Qué significa eso?Significa que podemos tener escuelas, maestros, libros, computadoras, desayuno y almuerzo escolar, tanda extendida y miles de millones de pesos destinados cada año a la educación, pero una parte considerable de nuestros muchachos llega a los 15 años sin dominar las herramientas intelectuales que necesitará para desenvolverse en una sociedad cada vez más exigente.El problema, entonces, no es solamente estar en la escuela. El problema es aprender en la escuela.Durante muchos años, la gran batalla fue ampliar la cobertura educativa.

Luego conquistamos el 4 % del producto interno bruto para la educación preuniversitaria, una demanda que movilizó a buena parte de la sociedad dominicana y permitió mejorar infraestructuras, ampliar servicios y llevar mayores recursos al sistema.Pero el 4 % nunca fue el objetivo final. Era un instrumento.Quince años después de aquella conquista, corresponde formular una pregunta: ¿estamos obteniendo, en términos de aprendizaje, resultados acordes con el enorme esfuerzo económico que realiza el contribuyente dominicano?PISA parece responder que todavía no.Eso tampoco significa que todo esté perdido ni que nada haya mejorado. Los resultados muestran progresos respect…