NewzEl FBI y la Policía de Filadelfia comenzaron a desmontar sectores de una vivienda vinculada a la desaparición de siete mujeres, en una nueva etapa de una investigación que volvió a poner la lupa sobre una propiedad conocida como la casa del horror de Filadelfia.El lunes 28 de septiembre, los investigadores regresaron al 417 de West Chew Avenue, en el barrio de Olney, con una nueva orden de registro. Esta vez, buscan examinar partes de la estructura que podrían contener pruebas físicas relacionadas con el caso.La vivienda pertenece a Eugene Horsch, pero durante años también fue el domicilio de su padre, Raymond “R.C.” Horsch, quien murió en 2025 y estuvo vinculado durante años a la industria pornográfica, además de tener antecedentes penales.La intervención se apoya en el análisis de más de un millón de fotos y videos incautados durante allanamientos previos, que permiten comparar habitaciones, paredes y otros elementos con el estado actual del inmueble.Más de un millón de archivos orientan la búsqueda físicaSegún ABC News, detectives locales y agentes federales volvieron a ingresar después de revisar parte del contenido recuperado de discos duros, computadoras, teléfonos y cámaras en anteriores allanamientos a la vivienda. El objetivo es determinar qué zonas deben retirarse o inspeccionarse para establecer qué ocurrió con las mujeres vinculadas al caso.CBS News Philadelphia informó que los equipos comenzaron a revisar partes del suelo, paredes de yeso, revoques y otros componentes interiores.
Se trata de un desmontaje selectivo, diferente de la excavación de tuberías efectuada en una etapa anterior.La tarea también busca aclarar si las escenas registradas por R.C. Horsch eran producciones ficticias, pornografía actuada o el registro de posibles delitos. Creemos que parte podría ser real, pero todavía no hemos llegado a esa conclusión”, dijo el subcomisionado de Policía Frank Vanore, citado por NBC Philadelphia.El operativo mantendrá cortes de tránsito hasta mediados de octubreLa investigación requerirá la presencia diaria de agentes locales y federales, además de maquinaria pesada.
Las autoridades prevén trabajar en el lugar hasta mediados de octubre, de acuerdo con ABC News.El concejal Anthony Phillips anticipó actividad sostenida en el área. Chew Avenue permanecerá cerrada al tránsito hasta el 29 de septiembre, de 7 a 17, segú… Durante su columna semanal en Infobae al Mediodía, la directora editorial de Infobae, Daniela Blanco, analizó las barreras que todavía enfrentan las personas con trastorno del espectro autista y sus familias.
La periodista planteó que la inclusión no puede reducirse al acceso a una vacante escolar: requiere apoyos sostenidos para la socialización, la continuidad educativa, el empleo y la vida autónoma.En diálogo con Maru Duffard, Andrei Serbin Pont, Fede Mayol y Facundo Kablan, Blanco señaló que el debate debe contemplar las distintas realidades que existen dentro del espectro. “Es un sector que lo veo solo y en una lucha que implica un ecosistema familiar”, afirmó, al referirse a la tarea cotidiana de quienes reclaman herramientas y respuestas institucionales.Las barreras para la inclusión escolar de personas con TEABlanco describió la diversidad que existe dentro del espectro autista y rechazó los criterios que reducen las necesidades de cada niño o adolescente a una única experiencia. “Hay niños hablantes, hay niños no hablantes, hay niños que tienen más autonomía, hay niños que tienen menos movilidad”, enumeró.La columna abordó el cambio de enfoque educativo frente a modelos que durante años derivaron a alumnos con diferencias de aprendizaje hacia escuelas especiales.
“Durante mucho tiempo se resolvió que un niño que no tenía las aptitudes del resto iba a una escuela especial. Bueno, estos son paradigmas y por eso la inclusión aparece como una palabra transformadora”, señaló.Sobre el acceso a las aulas, Blanco sostuvo que una vacante no debería depender de la voluntad de cada institución: “Hoy un niño con trastorno del espectro autista, una niña, puede perfectamente conseguir su vacante en una escuela privada o pública con las mismas características y debe generar un maestro de apoyo”.La directora editorial alertó por las consecuencias que puede tener la falta de vínculos por fuera del núcleo familiar. “Un niño o niña con autismo que no logra sociabilizar y que no genera esos ecosistemas proactivos y positivos que les despierte poder integrarse profundamente en la sociedad, que no sean solo los de su entorno familiar, los hace involucionar”, expresó.También mencionó el trabajo de organizaciones civiles que acompañan a las familias en sus reclamos.
“TEActiva, Brincar, APAdeA, PANAACEA. Son todas asociaciones civiles llenas, repletas, literal, de padres c…
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