NewzEl 40 % de los estudiantes dominicanos dijo que el ruido y el desorden interrumpen la mayoría o todas las clases de Ciencias, mientras que el 27 % afirmó que no puede trabajar bien en la mayoría o todas las clases, según los resultados de PISA 2025.Los estudiantes también señalaron dificultades para mantener la atención durante las clases. El 37 % indicó que sus compañeros no escuchan lo que dice el profesor.Estos porcentajes están por encima de los registrados en promedio entre los estudiantes de los países que participan en PISA. En el caso del ruido y el desorden, el promedio es de 31 %, mientras que el 19 % dice que no puede trabajar bien en la mayoría o todas las clases.
Sobre la falta de atención de los compañeros, el promedio es de 29 %.El informe señala que, entre 2015 y 2025, el clima disciplinario en las clases de Ciencias no presentó cambios significativos en República Dominicana, a diferencia de lo ocurrido en promedio en los países de la OCDE, donde mejoró.PISA también señala que los países y economías que lograron mejorar el clima disciplinario en las aulas tienden a registrar estabilidad o aumentos en su desempeño promedio en Ciencias frente a los resultados de 2015. RELACIONADAS Educación El ocio digital supera al aprendizaje en las escuelas dominicanas, según PISA Educación Cada día cuenta: alumnos con asistencia regular sacaron mejores resultados en PISA 2025 Los estudiantes valoran a sus profesoresA pesar de las dificultades dentro de las aulas, los estudiantes dominicanos tienen una percepción positiva sobre el apoyo que reciben de sus docentes.El 89 % dijo que, en la mayoría de las clases de Ciencias, el profesor muestra interés por el aprendizaje de cada estudiante.Además, el 83 % afirmó que el docente continúa enseñando hasta que los estudiantes comprenden, mientras que el 86 % señaló que recibe ayuda adicional cuando la necesita.Los tres indicadores superan los niveles registrados en promedio entre los países de la OCDE, donde las proporciones son de 69 %, 66 % y 73 %, respectivamente. En comparación con 2015, el porcentaje de estudiantes que percibe interés del profesor se mantuvo en 89 %.
La percepción de que el docente continúa enseñando hasta lograr la comprensión pasó de 84 % a 83 %, mientras que quienes dijeron recibir ayuda adicional aumentaron de 80 % a 86 %.Menos acompañamiento de los padresLos resultados de PISA 2025 tambié… Los estudiantes dominicanos que mantuvieron una asistencia regular a clases obtuvieron mejores resultados en Ciencias en la prueba PISA 2025, con una diferencia de alrededor de 20 puntos frente a quienes reportaron cinco o más días completos de inasistencia, según datos divulgados por el Ministerio de Educación (Minerd).El dato pone el foco en el tiempo efectivo de docencia, uno de los desafíos que enfrenta el sistema educativo dominicano. Durante el año lectivo 2024-2025, las regionales educativas registraron un promedio de 18.9 días de docencia perdidos, de acuerdo con cifras del propio Ministerio.En ese contexto, el Minerd sostiene que los resultados de la evaluación refuerzan la importancia de garantizar el cumplimiento del calendario y el horario escolar, al considerar que cada día de clases representa una oportunidad para el aprendizaje.La evaluación también registró un aumento en la proporción de estudiantes que alcanzó al menos el nivel básico de competencias en Ciencias, que pasó de alrededor del 15 % en 2018 a 26 % en 2025.La información sobre estos resultados fue divulgada por el Minerd mediante una nota de prensa, en la que la institución destaca los avances registrados por el país en aprendizaje, equidad y acceso a la educación.También mejoran Matemática y LecturaEl avance no se limitó a Ciencias.
En Matemática, el puntaje promedio pasó de 334 puntos en 2018 a 339 en 2025, mientras que en Lectura aumentó de 342 a 346 puntos.Con 361 puntos, Ciencias fue el área con el mayor resultado de las tres evaluadas en la prueba de 2025.La evaluación fue aplicada entre el 21 de abril y el 30 de mayo a 7,080 estudiantes de 15 años, pertenecientes a 257 centros educativos de las 18 regionales educativas. La muestra representa aproximadamente a 127,900 estudiantes dominicanos de esa edad. RELACIONADAS Educación RD mejora, pero sigue lejos de varios países latinoamericanos de ingreso similar Educación PISA destaca a RD entre los países que elevaron su rendimiento en Ciencias, pero continúan rezagos La equidad aparece entre los resultados favorablesOtro de los elementos destacados por el Minerd es la equidad socioeconómica.
Según la información divulgada, el 12 % de los estudiantes dominicanos de menor nivel socioeconómico se ubicó entre el 25 % de mejor desempeño en Ciencias del país, una proporción equivalente al promedio observado por la Organización para la…
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