Del liderazgo individual al colectivo

Siempre he sostenido la idea de que el director y su equipo de gestión son fundamentales para lograr un cambio en la escuela dominicana. Es por ello que desde que me enteré de la existencia de la Asociación Nacional de Directores, Asonadedi, los invité al Minerd y le ofrecí todo el apoyo del ministerio, incluido dos aumentos salariales para mejorar su autoestima. Mi intención era hacer más visible el rol del director como ente responsable no solo de la gestión administrativa, sino, y sobre todo, de los aspectos propiamente pedogógicos del centro acompañado de su equipo de gestión.Es en el centro educativo donde se aplican las políticas educativas establecidas a nivel central, por lo cual el director es el agente principal para que el cambio, la inovación, la reforma, etc.

puedan prosperar en el plano local sin mayores resistencias.El director de un centro educativo es una figura determinante para crear las condiciones que permiten que los estudiantes aprendan. Sin embargo, el aprendizaje no es resultado de una sola persona: es la consecuencia del trabajo coordinado del director, el equipo pedagógico, los docentes, las familias y la propia comunidad educativa. En realidad todos los agentes sociales deben contribuir desde sus respectivos espacios a que la escuela, como bien social de todos, tenga éxito en su tarea misional que es el aprendizaje de los niños y adolescentes.El director debe dejar de ser visto principalmente como un administrador de recursos, horarios, disciplina y documentos normativos.

Su responsabilidad fundamental es liderar una escuela donde todos los estudiantes aprendan y aprendan bien las competencias previstas en el currículo.Esto implica establecer metas claras de aprendizaje para el centro, cada grado y cada alumno en base a sus necesidades, implica conocer en especifico los resultados previos de los estudiantes, identificar las dificultades, acompañar a los docentes y promover una cultura institucional basada en evidencias, en resultados de aprendizaje. Un buen liderazgo escolar crea expectativas altas, pero realistas, y logra que todos comprendan que mejorar los aprendizajes es una responsabilidad colectiva. Es lo fundamental en un centro educativo.El director también tiene una función decisiva en la organización del tiempo escolar.

Debe procurar que las horas de clase se utilicen efectivamente para enseñar y aprender, reducir las i…